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Spanish A1 paper 1 SL markscheme 2004 May.pdf
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Page 1
MARKING NOTES
REMARQUES POUR LA NOTATION
NOTAS PARA LA CORRECCIÓN
May / mai / mayo 2004
SPANISH / ESPAGNOL / ESPAÑOL A1
Standard Level
Niveau Moyen
Nivel Medio
Paper / Épreuve / Prueba 1
8 pages/páginas
M04/104/S(1)M
INTERNATIONAL
BACCALAUREATE
BACCALAURÉAT
INTERNATIONAL
BACHILLERATO
INTERNACIONAL
c
Page 2
Estas notas para la corrección son
confidenciales
y para
el uso exclusivo de los examinadores en esta convocatoria
de exámenes.
Son propiedad del Bachillerato Internacional y
no
se
pueden reproducir ni distribuir a ninguna otra persona sin
la autorización previa de IBCA.
– 2 –
M04/104/S(1)M
Page 3
1.
(a)
El Puente
Criterio A:
Nivel 1:
Identifica
como único tema
, uno de los siguientes: la Bella Durmiente, el puente, la
vida, el paso del tiempo, la lucha por sobrevivir, el cambio de mentalidad en la voz
poética femenina.
Nivel 2:
Identifica
algunos de los siguientes temas
: la Bella Durmiente, el puente, la vida, el
paso del tiempo, la lucha por sobrevivir, el cambio de mentalidad en la voz poética
femenina.
Nivel 3:
Identifica
los siguientes temas
:
la Bella Durmiente y su significado en relación al puente, título del poema
el puente como metáfora entre el pasado y el presente de la voz poética
el “yo” y el “ellas”
el cambio de mentalidad en la voz poética, que se refiere a las mujeres que luchan
por afirmarse como subjetividad en el tiempo presente
el rechazo de la voz poética a la representación de las mujeres como objetos pasivos,
al estilo Bella Durmiente
Nivel 4:
Identifica las relaciones existentes entre
los temas identificados en el
nivel 3
.
Nivel 5:
Identifica y analiza los dos tiempos del poema, el pasado donde se objetifica a la mujer
y el presente, donde las mujeres son sujetos activos capaces de afirmación y de
oposición a modelos pasivos como los personajes de los cuentos de hadas tradicionales.
Criterio B:
Nivel 1:
Apunta que el “yo-lírico” se afirma en oposición a la Bella Durmiente y para ello
rechaza el dormir, y todos los demás actos que hacen de este personaje de cuentos un
objeto cosificado.
Nivel 2:
Apunta que la voz poética se afirma como sujeto mediante negaciones a todo tipo de
modelos impuestos por la ideología patriarcal e incluso la literatura de otras épocas,
como la romántica, por ejemplo.
Nivel 3:
Apunta que la voz poética se identifica con el resto de las mujeres, por eso intercambia
el yo por el ellas; y apunta, también, la solidaridad existente de parte de la voz
enunciante, que habla por todas las demás mujeres, construyéndolas como sujetos
rebeldes y fuertes.
Nivel 4:
Apunta el cambio de mentalidad operado en las mujeres y sus ansias por conocer su
tiempo y especializarse en todo tipo de ciencias; apunta la ruptura con el pasado y el
deseo de adentrarse en un tiempo nuevo en relación con el conocimiento y la existencia.
– 3 –
M04/104/S(1)M
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